田书荣

摘要：分数解决问题是小学阶段数学的教学难点，由于分数这一数学概念的抽象性，学生在解决与分数有关的实际生活问题时常遇到困难。注重和加强对学生问题解决方面的研究，发展学生的思维，才能使学生解决分数实际问题的能力得到迅速提高。

关键词：找单位“1”；转化单位（1）；解决问题

分数解决问题的教学是小学阶段数学教学的重要内容和难点。根据数学课程标准的要求：解决问题的教学过程既要重视引导学生从数学的角度发现问题和提出问题，也要重视引导学生分析和解决问题，并获得一些基本的方法。根据自己多年的教学实践，提出自己的一些教学建议与思考

一、找准单位“1”，明确分数的意义是解决问题的重要前提

首先要让学生明白：求一个数的几分之几用乘法计算。也就是知道了单位“1”。

已知一个数的几分之几是多少，求这个数？用除法计算。也就是求单位“1”。

找单位“1”是解分数问题的基础与关键，只有找准了单位“1”，才能明确题中每个分数所表示的具体意义，才能清楚题目的数量关系，找到解决问题的方法。

二、让学生学会如何转化单位“1”

我们在分数应用题的时候，要让学生明白：单位“1”不一样不能把分率相加减。所以我们在解题到时候，就要找不变量。哪个量不变就用那个量作为单位“1”。因此教会学生如何转化单位“1”也是必不可少的。我记得有这样一道题：就是摘了一筐苹果，水分占3/5，过几天拿去卖，重量减少5千克，现在水分占4/7，大部分学生容易出错就在没有找准单位“1”，大部分学生都是把这两个分率减起来，再去做。……