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以关键绩效指标考核(KPI)为手段提高高职院校党建工作水平

2018-09-28

大学教育 2018年9期
关键词:关键考核高职

(广西工商职业技术学院,广西 南宁 530008)

党的十九大报告明确指出,要“突出政治功能,把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”[1]。高职院校是培养和造就新时代中国特色社会主义建设人才的重要园地,加强和改进高职院校党建工作,对充分发挥党建的引领作用和保障作用、推动学校中心工作有着重要意义。当前,如何深入贯彻落实全面从严治党要求,坚持抓实基层、打牢基础,推动党建工作全面进步、全面过硬,不断提升党建制度化、规范化和科学化水平,成为高职院校各级党组织所面临的重大课题。

一、高职院校党建工作面临的难题和困惑

高职院校作为我国高等教育中的一支生力军,近年来在党和国家政策的大力扶持下得以迅猛发展。据统计,目前我国独立设置的高等职业技术学院有1359所,占全国高校总数的52.4%,高职在校生超过1000万人,占在校大学生总数的一半以上。长期以来,我国高职院校党建工作始终紧紧围绕“立德树人”这一目标,为打造高质量的社会主义大学提供强大的思想、政治和组织保障,取得的成绩有目共睹。但也应该看到,由于高职院校普遍起步较晚,基础参差不齐,在党建工作方面还存在许多不足。

(一)思想认识不到位

个别同志错误以为高职院校专业教育是关键,教学工作作为“硬任务”,有明确而具体的定量考核标准,是“实”的东西;……

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