杨德坤

摘要：伴随着我国科学技术的不断发展，在小学数学的授课过程中开始逐渐使用信息技术这种全新的教学办法，通过这种全新的教学手段，可以让学生们对于小学数学的学习兴趣更加的浓厚，进而把自己的全部精力投入到小学数学的学习之中，以此来达到提高教学有效性的目的，本文结合作者多年的教学经验，对信息技术在小学数学中的渗透做了准确的把握和分析，希望能够给广大的教育工作者带来一些帮助，以此来使我国的教育事业不断实现发展。

关键词：信息技术；数学教学；创设情景；多样化

引言：

通过把信息技术应用到数学教学之中，能够让传统的授课方式实现突破，让学生改变了传统的学习模式，进而使学生所学的知识能够更加贴近学生的生活，减少小学生学习数学的障碍，最终达到提高教学有效性的目的。

一、在创设情景时运用多媒体，激发参与兴趣

新课改大力倡导老师在进行教学的时候，要给学生们创设出教学所需要的情境，以此来使学生们更加能够感同身受，让学生们的学习效果更加的有效，调动学生的学习积极性，进而使学生的被动式吸收的学习模式转化为自主探究的模式，让老师课堂教学的效率最大限度的得以提升。老师进行教学情境创设的时候，可以运用多媒体来向学生们展示一段flash动画或者展示图片，以此来加深学生们对于知识的印象[1]。比如在学习分数的意义的……