摘要：德育课教学是中职教学的重要组成部分，关系到学生的思想道德素质，关系到学生的成长。在就业形势严峻、学生管理压力较大的情况下，各学校普遍存在着重实践、轻理论的现状，加上中职学生年龄小、基础弱、自律能力弱等情况，学生对德育课学习的主动性较差，热情不高，学习效果不好。本文从德育课教学的细节着手，谈谈如何提高德育课的教学效果，进而让德育课发挥出应有的作用。

关键词：提高；德育课；效果；

职业道德与法律课在各中职学校都是必开课程，因其具有帮助青年学生提高道德素养、打牢思想基础、普及法律知识，在过去的一段时间内职业道德与法律课得到高度重视，并在一个时期内起到了很好的教育效果，成为中职学生人生道路上的“引路人”，思想素质上的“拓荒者”，法律观念上的“指南针”。在高中普遍扩招、生源逐年减少和招生无序竞争的大环境下，各中职学校饥不择食，但凡具有上學能力的学生都招收进来，导致出现学生素质良莠不齐，文化基础相对较弱，学习能力普遍较差的情况，加上中职教育重实践、轻理论的现状，特别是职业道德与法律课教学方法相对滞后，导致职业道德与法律课这个曾经的“热门”逐渐变成了“冷门”，学生上课注意力不集中，打瞌睡睡觉，玩手机等情况经常出现，职业道德与法律课教学堪忧。

在笔者从事职业道德与法律课教学过程中，树立了一个坚实的原则，那就是适合的就是最好的，在此观念引导下，积累了一些自认为不是方法的“方法”。……