田改芝

摘要：目前，初中英语课堂教学存在着如师资力量薄弱 、教师教学思想和方法太过死板陈旧以及教学内容脱离实际等一系列问题。如何妥善解决这些问题，提高教学的有效性是当前初中英语教师关注的重点。

关键词： 初中英语；有效性；课堂教学

初中英语教学实际以提高学生的单词积累和口语交际能力为主，但在初中英语的实际教学过程中，影响其教学效率性的因素多种多样，客观性以及主观性的因素都有，这就使得初中英语教学现状离师生和家长所想要达到的教学目标还存在着一定的距离。本文就如何提高初中英语课堂教学的有效性予以深入分析和探讨，分析如下：

一、注重兴趣的激发和培养

1、注重从学生感兴趣的话题或与现实生活紧密联系的话题中设计情景吸引学生进入学习状态，同时注意维持他们在课堂上昂扬、积极的态度。

在教初二英语Unit 3 Topic 3 Section B时，这课主要通过对事物的评价来学会“同意与不同意”的表达法：Yes， I think so. I agree with you （him， her）. No， I dont think so. I dont agree with you（him， her）.笔者是这样设计的：首先，让一位学生到讲台旁，让与他玩得最开心的同学来描述、评价他，教师在一旁时时表示同意“Yes， I think so. I agree with you （him， her）.” 或问其他同学“Do you think so？ Do you agree with him/her？”这种方式引入所学内容，十分亲切又很新颖，学生的积极性一下子被调动起来了。最后在归纳总结这环节时，让学生对“闽剧”和“周杰伦的歌曲”表达他们家人的看法，并作为作业写出来。这样的设计，既贴近生活，学生有话说，又能很好地操练“同意与不同意”的表达法。……