杨清风

摘 要：通过校园体育“一校多品”创建活动的开展，形成多个特色鲜明的校园体育品牌项目，营造浓郁的校园体育文化氛围，切实发挥体育在立德树人、推进素质教育中的重要作用。校园体育“一校多品”创建有利于实现立德树人的教育目标，有利于推动学校体育工作的改革和发展，有利于提升学生的体育素养，有利于提高学生的体质健康水平。

关键词：体教结合；区域内； 校园体育；一校多品

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）06-0013-02

一、研究背景

为全面贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》《中共中央办公厅国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，促使学生掌握体育运动技能，加强校园体育文化建设，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础，根据上海市教委决定在全市中小学（含中等职业学校）范围内组织开展校园体育“一校多品”创建活动。作为区教育研究部门，对区域内学校在“体教结合”背景下“一校多品”的特色创建活动，必须进行认真的思考和研究。特别是在具体的实施过程中，如何进行合理的项目布局？如何协调、整合、配置好各种资源？如何通过校园体育“一校多品”创建活动的开展，形成多个特色鲜明的校园体育品牌项目，营造浓郁的校园体育文化氛围，切实发挥体育在立德树人、推进素质教育中的重要作用？

二、校园体育“一校多品”创建模式

通过在区……