关键词：校园足球师资；国家级；专项培训；工作会议

中图分类号：G633.96 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2018）06-0007-01

“校园足球提质增效要从源头抓起。校园足球培训要强化立德树人宗旨，要突出问题导向，破解发展难题，不断提高培训的精细化、高效化和个性化。推进校园足球的发展，要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下谋求新作为、实现新突破，真抓实干、打牢基础，为教育强国、体育强国、健康中国建设贡献力量。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰在“全国青少年校园足球师资国家级专项培训”工作会议上对即将展开的年度校园足球师资培训工作提出了新的目标和新的要求。

2018年5月27日，由中国教育科学研究院主办的“全国青少年校园足球师资国家级专项培训”工作会议在北京召开，来自全国各地45个培训点承训部门的代表出席了会议。这标志着新一轮校园足球师资国家级专项培训拉开帷幕。本年度校园足球国家级专项培训计划对2017年被教育部审核确认的6837所中小学校园足球特色学校的校长、体育教师进行首轮初级培训，同时对2000名体育骨干教师进行“卓越教师培训”。

优质足球师资是推进校园足球改革发展的重要基础。2015年，中国教育科学院对近万名中小学校长、体育教师的调查显示，影响校园足球发展的五个主要因素依次是师资队伍滞后、时间不足、经费缺乏、学训矛盾、场地不够。调查显示，91%的校长、68%的体育教师认为，影响校园足球发展的首要因素是师资问题：一方面，在一些地区，体育师资配置不足；……