带孩子暑假游，除了走进自然.亲近山水田园景观，父母还有另外一种选择，为孩子们补上历史人文素养这一课，

眼下正是父母带孩子们暑期游的旺季。在我的朋友圈里，更多的父母更愿意带孩子们走进自然，亲近山水田园景观。

这当然是不错的选择。

自然景观可以给紧张学习之余的孩子们在精神和形体上有效的劳慰，同时也能增长他们的见识，激发创新创造的潜能，此所谓“自然是最好的老师”。根据一份旅游景点排名，游客前往自然景观的比例远远高于历史人文景观，暑期游的主力队伍中，家长和孩子们更多倾向于去自然景观。

历史人文景观的相对遇冷，除了历史人文景观本身在建设规划上的投^相对不够、吸引力不强之外，也和群体导向不强烈和不突出有关。相较于很多自然景观收取的高额门票，很多博物馆、历史档案馆、古建筑、民俗聚落、名人故居、陵寝陵墓等历史人文景观只象征性收取较低门票甚至不收门票，即便如此，也很少有家长愿意组团前往参观。究其原因，不外乎“没意思，没看头，太陈旧”等因素，即家长过分看重自然景观的享受型、观感型价值，而忽略了历史人文景观的啟发式、情感型价值。

对于九年义务教育阶段的学生而言，丰富的历史人文景观的现场体验，刚好可以弥补课堂历史、地理等人文教育的不足，并与课堂教育形成灵活生动的比较和互动，延长对特定历史、特殊人物和事件的认知长度，拓宽历史认知维度。……