张静秋

摘要：学分银行是一种模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的一种管理模式。通过借鉴国内外学分银行的研究现状，分析国内学分银行建设过程中遇到的问题，对省内学分银行建设提出了一些可行性的建议。

Abstract： The credit bank is guided by the concept of life-long education， drawing on the functional characteristics of the bank and taking credit as a measurement unit， and conducting a unified certification and accounting for the various learning results of the learners. By drawing on the research status of the credit bank at home and abroad， this paper analyzes the problems encountered in the construction process of the domestic credit bank， and puts forward some feasible suggestions for the construction of the credit bank in the province.

關键词：终身教育；学分银行；学分转换

Key words： life-long education；school credit bank；credit certification

中图分类号：G729 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2018）28-0281-02

0 引言

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了“建立学分银行”，“搭建终身学习立交桥，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通”，“建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接”[1]。欧美、韩国等国家多年前开始实行“学分制”，在校学生每学期可自主选择部分自己感兴趣的课程。从而提高学生的学习乐趣，提高学习效率，增强学习自信心。学分银行制度可以让学生半工半读，工学交替，每学完一门功课，可将相应的学分存入“银行”，就算间隔几年回来后，还可以继续学习，当学分累积到一定程度后即可到学分银行“支取”相应学历。“学分银行”将学生完成学业的时间从固定学习制改变为弹性学习制。依据“学分银行”相关制度，学习者每学完一门课程就计一定的学分，不论参加学历教育还是非学历教育都可以计学分，并将所得学分累积；允许学习者不按固定的学期时间进行学习，而是像银行存款“零存整取”一样，学习者学习时间、地点、空间也可以不固定，所有的教育学习经历都可以折合成学分，存于学分银行中。……