摘 要：近些年，幼儿的情绪问题受到了各方面的关注，但很多研究都只是单方面地阐述幼儿情绪问题的产生，而很少涉及该问题产生的背景以及更多深层次的缘由，以及如何解决幼儿情绪。在幼儿园里，我们见证了幼儿的许多情绪问题，给我很深的感触就是幼儿的情绪问题得不到解决，很多教师忽略了对孩子情绪的教育。事实上，只要我们用心观察孩子，我们会发现孩子的情绪是需要我们去帮助他们解决的，因为幼儿不良情绪问题对他们身心各方面发展是非常不利的。所以，为了缓解这一现象，本文针对幼儿的情绪问题做一个简单的分析，以及探讨相关的情绪调节的策略。

关键词：幼儿情绪；教师；幼儿园；家长；情绪调节

一、 情绪及幼儿情绪介绍

人对周围事物的阅历和相应的行为反馈称之为情绪情感。事物能否满足需要是人们对周围事物产生不同态度的中介。能够满足人们需要的事物和对象，才能引起人们肯定的态度，从而产生满意、愉快、爱慕的感受；相反，那些满足人的需要的事和物，可引起多种积极的态度，让人满意的、快乐的、爱的情感体验；情绪是原始的、低级的态度体验。

（一） 情绪的种类。行为主义创始人华生经过长期的研究后提出：新生儿主要的天生情绪情感：怕、怒和爱。一位心理学家说：情感的发展是一本打开的书，每个人都应该有“读”的理解。受到影响的孩子，不具有感性的认识上，同时不具备足够的和合适的词来描述他们的情感，表达自己内心的感受，就变得更加困难。……