摘 要 我国高等教育在本世纪初快速发展，高校教师队伍也在不断扩大，但是近年来高校教师重科研、轻教学的势头越来越严重，导致高校学生对教师的满意度有所降低，大学作为一个为社会提供高素质人才的组织，高校教师应该把课堂教学作为首要任务，但是一些高校教师特别是理工科的教师利用国家在评职称制度上的一些漏洞，比较重视自己所做的科学研究，花在课堂教学上的时间相对较少一些。本文就是针对这种轻教学、重科研的现象展开研究。本文具体分析高校轻教学重科研的具体原因，并且提出改变这种现象的建议。

关键词 高校教师 轻教学 重科研 职业道德

作者简介：周欣，海南师范大学化学与化工学院团委书记，助教，研究方向：学生管理、思想政治教育。

中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.04.326

近些年来高校为了使学生回归课堂可以说是煞费苦心，从课前用带编码的手机收集袋把手机集中收集起来，再到扫码点名，可以说是绞尽脑汁让学生回到自己的课堂。但是我认为这些都是一些治标不治本的措施。学生上课玩手机，甚至出现旷课的情况反映出当前高校课堂对学生的吸引力是越来越低了，虽然导致出现这种情况的原因有很多，但是我们不能忽略的一个原因就是教师上课提不起学生的兴趣，再进一步寻找原因，可能就会发现，现在一些教师对课堂教学不重视，上课前的准备工作没有做好，单一的利用课件教学、教学方法单一，造成学生对于大学课堂没有兴趣，那么出现玩手机、旷课的现象就不足为奇了。……