温丽馨

摘 要：新媒体发展已深刻地嵌入现代社会之中，站在“培养什么样的人，如何培养人以及为谁培养人”的战略高度，新时代的高校研究生资助育人工作应善于在新媒体平台的支撑下，应对现实需求，主动融入新媒体，遵循我们对于新事物的认识规律，认识高校研究生资助育人的社会属性，进而提出新媒体环境下高校研究生资助育人工作实践的新框架。

关键词：研究生；资助育人；新媒体

中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）08-0069-02

一、问题提出

伴随着研究生教育成本分担制度的改革，一些新的概念、新的现象、新的问题在高校研究生资助的过程中不断被提出，与此同时，随着新媒体研究的不断普及深化，新媒体改变着人们的认知方式、思维方式、人际交往方式，助力社会发展。纵观现有研究可以发现，结合针对两者之间的内在关系的研究成果较少，基于此，将新媒体研究作为高校研究生资助育人效果的一个观察切口，从现实层面思考面临的问题，并在此基础构筑发展框架。

二、现实需求

新媒体属于社会存在、属于生产力范畴，本身没有价值观色彩。在一定意义上，如能正确地借用在高校研究生资助育人工作中，既能够有效地拓展高校研究生资助育人的空间维度，提高高校研究生资助育人的时效性，又能够最大限度地扩大高校研究生资助育人的覆盖面。

（一）新媒体是一种更加民主的、平等的对话和交流方式

在新媒体环境下，社会变迁的速度不断加快，人类活动范围被大大拓宽，社会价值观念和人的互动方式也在不断更新。……