张英琦

（吉林师范大学，吉林 四平 136000）

通过对“一带一路”战略理念的分析，世界经济全球化、区域经济一体化的发展，核心目标是在社会发展中，形成政治互信、经济融合以及文化包容的发展模式。因此，在“一带一路”政策理念逐渐推进的背景下，应该通过对双边政治、经济、文化等多种领域，进行人才培养模式的创新，提高人才培养工作的价值性。高校在职业化人才培养的过程中，由于具有较为丰富的语言优势，因此，在教学中应该引导学生提高对就业背景的认识，改变以往人才培养模式，展现人才培养的价值性，并为现代人才管理方案的完善提供参考。

一、影响学生就业因素

1、就业环境的影响

通过对现代就业环境的分析发现，在人才培养的过程中，由于区域经济发展存在差异性，导致就业环境存在不同。在一些经济发展相对落后的区域，由于文化发展、整体发展相对滞后，导致很多高校毕业生不愿到这些区域就业，导致区域经济难以提升。而且在经济发达地区，毕业生会有限选择，导致大学生就业出现倾向性问题。在“一带一路”政策背景下，为了及时解决经济发展不均衡的问题，提出了区域经济均衡化发展的理念，在某种程度上促进了我国经济的稳定发展，为大学生就业环境的改善提供保障。而且，在“一带一路”战略性发展目标中，高等院校以及大学生改变了以往的发展模式，顺应了经济化的发展方向，展现就业教育价值性。

2、就……

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