潘镇 李金生

摘 要：针对目前工商管理专业本科人才培养存在的目标定位同质化、无法适应社会发展需求等问题，南京师范大学商学院在工商管理专业人才培养中，构建了“四元耦合”导向的人才培养模式，同时优化了课程体系、教学大纲和教材建设，建立了“五位一体”教学模式，实施了“两个提升”行动方案。这些人才培养模式的探索和实践对深化教学改革、提高教学水平和人才培养质量具有借鉴意义。

关键词：四元耦合；工商管理；培养模式

改革开放以来，我国经济持续高速发展，各类企事业单位和政府部门对于工商管理专业人才的需求也急剧上升。培养与经济社会需求相适应的拔尖人才，可以说是当前高校工商管理专业人才培养的首要任务。然而，当前工商管理专业的培养模式普遍存在专业教育与人文素养教育脱节、理论知识教育与社会实践脱节、本土教育与国际化教育脱节等三个方面“脱节”的问题。如何转变培养模式，提高学生的综合素质和创新实践能力，是摆在当前学科人才培养面前重要的课题。南京师范大学商学院从自身学科特色出发，探索培养高质量工商管理人才的方法，构建了“四元耦合（GRIT）”导向的工商管理专业本科人才培养模式，这一模式对于深化教育教学改革、提高人才培养质量具有借鉴意义。

一、基于“四元耦合（GRIT）”导向的人才培養理念和思路

目前，工商管理专业本科人才培养中普遍存在的“脱节……