董江峰

摘要：当前，素质教育和新课程改革理念已深入人心，以学生为主体、培养学生综合素质是当前初中历史教学的基本目标。然而，由于中考升学压力的存在，很多教师在历史教学过程中都以应试考试为导向，忽视了学生历史创新意识、历史思辨能力、历史人文素质的培养，也忽略了历史与现实生活间的联系，这在一定程度上偏离了初中历史教学的初衷。因此，本文阐述了初中历史教学与学生现实生活间的有效衔接，旨在提高学生历史人文素质和思想道德品质。

关键词：初中历史教学 现实生活

在初中历史教学实践中，很多教师对历史课程的生活化教学不够重视，在历史教学实践中缺乏对现实生活的有效衔接，严重忽视了历史课程德育和人文素质教育等目标，从而限制了历史课程综合教育价值和功能的发挥，同时影响了学生综合素质的有效发展。

加强初中历史教学与学生现实生活的衔接，不仅可以帮助学生更好地理解历史知识，体验历史课程的学习价值和意义，还有助于强化学生爱国主义情感、人文精神素养和思想道德品质的培养，不断提高历史课程的教学效率和教学质量，促进学生知识、能力与素质的协调发展。

一、贴近生活，拓宽教学空间

由于初中历史课程每周的授课时间有限，所以历史教师将有限的教学时间和精力都限定在教学大纲内，导致初中历史教学缺乏开放性，很难激发学生的学习興趣与热情。……