明凤颜

摘 要 我国提倡素质教育，学校对学生教育也更加的多元化，因此英语教师应该培养学生的课外阅读能力。听、说、读、写是学生提高阅读能力的重要技能。提高学生的课外阅读能力，可以让学生通过课外阅读获取课外知识，得到更多的知识储备和信息，从而增强其自身的成就感和自信心。小学生的智力水平仍在发展，因此其解题能力、理解力、记忆力和阅读能力还是较为局限。如果教师在教学课程上没有对阅读材料进行很好的延展，对学生的阅读能力加以指导，会直接影响小学生的阅读能力，让学生的阅读能力下降造成其负面情绪，让小学生对英语阅读有抵触心理。这样的心理会让学生在阅读过程中恶性循环，使学生的阅读能力越来越差。因此，我们要提高学生的课外阅读的能力和阅读的有效性。

关键词 小学英语 课外阅读 有效性

中图分类号：G712 文献标识码：A

我校是一所城中村小学，大部分的学生是外来工子弟，父母普遍文化水平不够，经过对我校的部分学生的调查显示，小学生对英语的阅读爱好随年级的增高而减弱，原因有以下几个方面：（1）阅读无趣 ：在学习活动中，爱好起着定向和动力的双重作用。培养学生爱好，比学习本身更为重要。而农村和外来工大多数家庭没有形成一种良好的读书氛围，小学缺乏资金，图书室藏书有限，小学生的课外阅读空间范围和时间没有一定的保障，严重的影响了学生课外阅读的能力。……