牛钊

摘 要 从当前高职院校学生职业能力培养的实际情况出发，合理运用现代学徒制培养模式，可以促进高职院校教育教学方法、课程体系、课程管理等方面的革新，同时在师资队伍建设与实践教学方面，现代学徒制的优势也十分显著。为了提升高职院校学生职业素养，保障职业教育实效，基于认知现代学徒制视角下，对学生职业能力培养进一步研究显得更加必要。

关键词 高职 现代学徒制 职业能力 创新

中图分类号：G434 文献标识码：A

0引言

所谓现代学徒制，就是通过学校、企业、行业的深度合作，通过教师、师傅的联合传授，以培养学生技能的现代人才培养模式。一般来说，学校与企业、行业要签署合同，合理投入资金，解决当前企业人才紧缺、学校实践教学匮乏的现状，实现学校与企业的双赢。在开展现代学徒制人才培养的过程中，要以学徒实践技能培养为核心，以学校与企业的合作为平台，以师傅言传身教为载体，全面推进高职院校人才培养新模式普及。

1认知学徒制在职业能力培养中的可行性

在上述的分析完成后，可以得出结论目前在我国高职学校的教学过程中，为了更好加强其职业能力，教学工作应当以学生自身作为核心。这样的教学改变不仅仅是高职学校的教育内容，更是现代学徒制中的教育核心。在认知现代学徒制中，需要学生对教学内容展开自主的思考，然后再进行具体的自身建模，从而使得学生能够更好运用所学习的理论知识，化为具体的操作实践使用。……