郑新妹

摘 要 《中国教育改革和发展纲要》指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。”因此，探索小学生养成教育的途径和方法，对提高未来小公民的素质有着极其重要的作用。本文主要以培养行为习惯为出发点，探讨小学生良好行为习惯的培育和养成。

关键词 班主任 小学生 养成教育

中图分类号：G620 文献标识码：A

著名教育家陈鹤琴认为：教育要从小就培养，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌等，这一切都要从小养成。”著名教育家叶圣陶先生也认为：教育就是养成良好的习惯。可见养成教育其实就是一种培养学生养成良好行为习惯的教育，是对学生行为指导与良好习惯培养的一种行之有效的教育模式。因此，在学校班主任工作中，班主任应该配合学校通过多种渠道进行宣传教育，着力培养学生自觉守纪、自觉学习、自觉维护校园和公共场所卫生、自觉讲究文明礼貌等良好习惯。

1以规范为行为标准，养成教育从点滴做起

中共中央国务院《关于进一步加强未成年思想道德建设的若干意见》指出：“对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯”。可见，要抓好养成教育，必须可学生的日常出发，从身边的点滴做起。正如古人所说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”班主任在对学生进行养成教育的过程中，应该以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生礼仪常规》等为标准，再根据本班的情况制定相应的检查细则并对照细则每天进行检查，检查情况给予量化。……