陈光富 喻屏

摘 要：在地方高师院校通识教育课程《生命科学概论》实践教学中，引入“在线移动学习”的教学模式，以“生命科学与生活”教学专题中开设的“校园植物花部器官观察”实践项目为案例进行实践创新，以达到优化教学效果的目的，同时也为多样化的通识课程教学提供参考。

关键词：在线移动学习；生命科学概论；丽江师范高等专科学校

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）13-0137-03

Abstract：In the practice teaching of general education course “Introduction to life science”in Local Higher Normal Colleges and universities，the teaching mode of “online mobile learning”is introduced，and the practical project of “flower Department organ observation of campus plants”set up in the “life science and life”teaching project is carried out for teaching cases in order to optimize the teaching effect.Aim at the same time，it also provides reference for diversified teaching of general courses.

Key words：Mobile learning；Introduction to Life Science；Lijiang Techers College

由于《生命科学概论》课程内容与人们的健康、环境保护、资源利用以及地区经济发展息息相关，很多高校均开设该门课程，并对教学进行改革[1-6]。丽江师范高等专科学校作为云南省的地方高师院校，自2014年开始开设《生命科学概论》通识课程，并作为非生物类专业学生的公共选修课，经3年的发展，课程开设稳定。课程结合学科特点及学生的专业实际，注重理论实践结合，强调科普性与前沿性，受到了越来越多学生的喜欢。本文以“校园植物花部器官观察”的实践教学为案例，结合现代信息化手段及当前在校大学生的学习习惯，利用学生的智能手机实现“在线移动学习”的教学模式，进行了介绍。

1 教学方法与过程

1.1 教学方法 采用考察教学法和研讨型教学法，结合现代化学习手段与资源，引入“在线移动学习”的教学模式，以“任务单”为学习导向展开实践教学。教学过程中通过课堂讨论、课程微信圈学习中心在线交流、小组成果汇报展示，实现“师生”“生生”间的交流互动。并采取知识的“重复”学习方式，达到加深理解、掌握知识的目的。……