沈虹

摘 要 文章认为，教育要取得成效，社会力量特别是家长的配合显得尤其重要。和家长平日里的“闲时”沟通是建立良好家校联系的最好铺垫。文章中笔者还就“闲时”沟通的功用作了总结，就其技巧进行了探讨。

关键词 “闲时”沟通 家校联系 功用 技巧

中图分类号：G622 文献标识码：A

著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校和家庭是一对教育者”。学生的教育从来不该只是学校的事，更不只是班主任一个人的事，教育要取得成效，社会力量特别是家长的配合显得尤其重要。但总有一部分家长抱着把孩子送进学校就高枕无忧无事一身轻的心理。在这样的情况下，如何尽可能争取家长的支持和配合，邀请家长积极参与到对学生的教育、引导、管理中来成了一大关键。

笔者根据实践发现，和家长平日里的“闲時”沟通是建立良好家校联系的最好铺垫。所谓的“闲时”，即同通常的“无事不登三宝殿”做法相反，平日里找时间找机会和班级中一些比较典型的学生的家长“没话找话”聊。

笔者去年接手一个新班级时，班里一位学生聪明但非常好动，自制能力很差，在和该学生多次沟通但效果并不是非常明显的情况下，抱着试试看的心理和这位学生的家长联系。家长接到电话的第一时间很紧张，知道孩子一切正常没出什么大问题便松了口气。笔者在电话里提到了这位学生在校期间的一些趣事，顺便肯定了该学生聪明记忆力强学习效率高的优点，也提到了这孩子的不足，并表达了对这孩子的期待。……