邹小丽

摘 要 改革开放后，国内幼儿教育在经济全球化的带领下，紧跟国际步伐，幼儿教育从片面注重知识教育发展到全面培植综合素养，幼儿教育作为人生教育的起跑线，也紧跟科学教育步伐，使得绝大多数人在幼儿教育中添加过多人为因素，教学目的性过强，而忽略了幼儿教育的本质—释放天性，回归本真。针对这种情况，我们需要重新对幼儿教育进行思考，幼儿教育的核心和目的到底是什么，在经济发展迅速，知识日益快餐化的情形下，应当让幼儿教育回归本真，释放幼儿天性，引导他们培植自主学习的观念和健康健全的人格，本文基于上述观念，从自然教育这一新视角出发重新定位幼儿教育，顺应幼儿自然发展规律，回归幼儿的自然天性。

关键词 自然 幼儿教育 创新

中图分类号：G612 文献标识码：A

0引言

在素质教育的时代背景下，国内幼儿教育虽然起步较晚，但也紧跟国际步伐，经济和社会发展对人才的需求，使得教育也开始快餐化，幼儿教育也未能幸免，当下国内的幼儿教育注重培植综合素养的人才，过早的植入成熟的价值观念，仿佛一个小型的成人世界，却没有得到意想中的效果，幼儿教育应当是天真的、淳朴的。让幼儿教育回归自然，释放幼儿天性这一幼儿教育的新视角应运而生，但这一新视角是一次重大价值观念的转变，因此虽然符合幼儿发展的规律但却不是那么容易让人接受，本文认为回归自然的幼儿教育是幼儿教育的又一次改革，这一全新的教育模式通过释放幼儿天性来培植幼儿的健康人格和坚强心理，为接下来的其他教育打牢基础。……