周梅

摘 要 小学阶段的学生思维意识还不够成熟，在学习上也没有掌握正确的方法，如果教师不在这一关键时期对学生加以正确的引导，很容易让其在今后的更高层次的学习过程中迷失方向，甚至会比其他同龄的孩子们落后很多。因此，在具体的语文教学中，只有将学生们的个性发展与教学的内容，实现有机的融合，才能够潜移默化的促进学生的综合素质的提升。本文主要以小学语文中的阅读教学为例，与大家共同探讨在阅读教学中，如何让学生实现主动探究的学习模式，并且如何有效地开展个性化的阅读教学。

关键词 小学语文 阅读教学 主动探究 个性化 教学模式

中图分类号：G623.2 文献标识码：A

0引言

阅读是小学语文教学中的一个非常重要的模块。引导学生进行个性化的阅读，不仅能够改变传统阅读教学的方式方法，更能使阅读教学跟上时代发展的脚步，让学生们能够通过这样的教学模式学到更多的知识，发展自己的个性，养成良好的阅读习惯。而教师也可以通过个性化阅读平台的搭建给学生给予更加科学的方法指导，逐渐地帮助学生形成独特的思维意识，让学生的语文阅读能力从根本上得到提升，进而促进学生们的自主探究的意识。在小学阶段对于学生们各种行为意识的培养是非常重要的。

1鼓励学生自主确定阅读的目标

在传统的小学阅读教学过程中，教师都是给学生找好一篇文章让学生通过各种阅读方法来完成对文章的分析，解决掉文章都不认识的至此，这就算是完成阅读的任务和目标。……