浅谈初中英语课堂导入设计
2018-09-17曹婷婷
科教导刊·电子版 2018年22期
曹婷婷
摘 要 精彩的课堂导入会激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,使学生在最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去。我们要根据教学内容及学生特点设计出有效的课堂导入,提高课堂的教学效率。
关键词 导入 趣味性 激发兴趣 提高效率
中图分类号:G633.41 文献标识码:A
课堂导入是一节完整的英语课堂教学不可或缺的部分。精彩的课堂导入能够很快地激起学生的学习兴趣,最大限度地提高学生的学习状态,让学生能够在短时间内投入到英语的学习中来。课堂导入如此重要,因此,我们需要认真钻研教材,以学生为主体,根据学生的性格特点、年龄特征设计出合理、自然、科学、精彩的课堂导入,从而使英语课堂更加高效。结合自身的教学实践,针对课堂导入的方式方法做以下探讨。
1通过视听等感观导入
视听导入是课堂导入中最常用的也是最能吸引学生注意力的导入方式之一,通过图片、视频、音乐等资源导入新课,可以抓住学生的兴奋点,让学生积极参与到课堂中来。
(1)用英文歌曲来导入。欣赏英文歌曲不但能够提高学习效率,同时还能培养学生的创造力。在课前欣赏英文歌曲可以帮助学生集中精神,将注意力转移到课堂上来。如:教授人教版Go for it!七年级下册Unit4 I want to be an actor.时以音乐Be what you want to be来导入,感染学生的情绪,激活学生的思维,既紧扣课题,又能使学生产生学习的愿望和心理准备,为下面的学习做好铺垫。
(2)图片导入。图片导入比较直观,可以帮助学生理解教学内容,使学生更快地进入课堂当中。……
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