张梁恒

摘 要 当前教育事业在不断发展，小学数学教学改革不断推进，数学语言在小学数学教育当中运用的越来越广泛，对于学生的思维发展起到很好的作用。本文就数学语言在小学数学教学中的意义展开论述，并探讨了在小学数学教学中培养数学语言的措施。

关键词 数学语言 小学数学 措施

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

数学语言又称符号语言，通过使用符号和图形进行改进的教学语言，能够准确、精炼、清晰的表达出抽象的数学知识，促使小学生更好的理解数学知识。对于低年级的学生而言，语言表达能力与思维能力发展不够完善，在一定程度上受到制约。因此，培养学生数学语言能力成为重要内容之一，能够有效的使学生的思维能力得到充分挖掘。

1数学语言在小学数学教学中的意义

1.1促进学生思维能力的发展

在小学数学教学过程中，数学语言作为一种表达数学知识的载体，蕴含着丰富的教学内容，例如，符号语言和图形语言能够准确、直观的表达出数学知识，使学生通过数学语言来发展数学思维能力，从而使学生不断的提高自己对数学知识的认识，建立起良好的思维方法，为以后的学习奠定基础。

1.2提高学生解决问题的能力

数学语言是解决数学问题的前提，同样，培养学生解决数学问题的能力是数学教学的最终目标，只有让学生能够独立自主的解决数学问题，才能够达到数学教学的目的。在小学数学教学过程中，合理的运用数学语言能够有效的提高小学生解决问题的能力，让学生结合数學符号与图形更加直观的学习数学知识，促进小学生数学水平不断提高。……