周安

摘 要 随着我国新课标的不断改革，启发式教学方法是新课改的要求的重要内容。启发式教学要求在教学过程中以学生为主，教师要充分尊重学生、爱护学生。目前，启发式教学法已经被广泛应用于高中教学过程中。本文主要说明了启发式教学的概念以及理论基础，教学原则以及策略方法。本文针对启发式教学应用的现状，提出了如何更好落实启发式教学思想。

关键词 启发式教学 高中地理 课堂教学

中图分类号：G633.91 文献标识码：A

近几年，我国积极提倡启发式教学思想，在《在基础教育课程改革纲要》中，明确提出了启发式教学的思想，具体内容是，倡导自主学习、探究学习以及合作学习等学习方式。但是传统的教学方式根深蒂固，例如“填鸭式”或者“灌输式”等教学方法的存在 ，使人们不愿意去接受新的教育方式，因此启发式教学实施起来困难重重。

1启发式教学的理论思想

启发式教学的对象是学生，教学目标是启发学生，教学思想是通过启发学生，实现调动学生学习些的积极性以及主动性。教导学生要按照客观规律进行学习，培养学生独立思考、解决问题的能力。通过对学生实施思维启发式训练，实现学生面对新知识时，能做到融汇贯通。从而提高了学生们发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。所以说，启发式教学能够实现学生的主人翁地位，同时教师属于主导地位也有所体现，教师要关心爱护学生，掌握相应的知识文化，不断地充实自己，尽展教师的人格魅力。……