李晨烨 洪婷婷 刘晓宏

摘 要 随着社会的发展和电脑的普及，人们在电脑前工作、学习和娱乐的时间越来越长，桌椅成为书房、办公室等场所的必备家具。尤其在校园内，学习桌更是必不可少，学习桌应体现人文关怀，为学生的健康学习方式而设计。目前市场销售的学习桌椅存在着不少设计方面的缺陷，如果学生长时间使用这类不良桌椅，必然会引发一系列不良姿势，并从姿势性变异，发展为习惯性变异，导致结构性病变，不仅严重损害人体健康，还将导致学习效率低下。本文将综合行为学、美学，从情感和健康的角度，特别是在行为导向方面，对在校大学生的学习桌椅进行了改良设计，经过反复测试和实验，不断探索各项科学合理的设计指标，提出了便携式的迷你学习桌椅的设计设想和方法，并加入了情感交互理念，进而探索各项科学合理的设计指标。

关键词 情感交互 人体工学 人文关怀

中图分类号：G434 文献标识码：A

学习桌的适用群体大部分是在校学生，便携式的学习桌更是大学生所需求的，为了给各大院校营造稳定、和谐的校园环境，促进其与周边同学、老师的良好人际关系，利用各种活动及实践帮助同学建立自信心，客观的自我定位，和自我情感的控制，引导学生健康积极发展。在本次设计中，注重学生与学习桌的情感交互，以追忆童年为感情主线，引导在校大学生感悟时间流逝，珍惜校园时光。除此之外，该款学习桌设计最终要具备可折叠性、便于宿舍小空间范围内的收纳等功能。……