蔡明山　梅彬运　宋进

摘 要 毕业设计是大学生工程意识和创新能力培养的最佳时机和最有效环节。大学生通过毕业设计综合运用专业知识、技能解决工程技术问题，得到科学研究、工程应用的系统训练，尽快实现从学校学习到岗位工作的过渡。大学教育者要特别重视毕业设计选题，并在此基础上严格规范，加强过程管理，切实实现大学生工程意识和创新能力培养的目标。

关键词 毕业设计 工程意识 创新能力 选题 过程管理

中图分类号：G642.477 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.035

Graduation Design Strengthens College Students' Engineering

Consciousness and Innovation Ability Training

CAI Mingshan[1][2]， MEI Binyun[1]， SONG Jin[1]

（[1] College of Electrical Engineering， Hunan University of Arts and Science， Changde， Hunan 415000；

[2] Furong College， Hunan University of Science and Arts， Changde， Hunan 415000）

Abstract Graduation design is the best time and the most effective part for the cultivation of college students' engineering awareness and innovation ability. Through graduation design， college students comprehensively apply professional knowledge and skills to solve engineering technology problems， obtain systematic training in scientific research and engineering applications， and realize the transition from school study to job work as soon as possible. University educators should pay special attention to the topic of graduation design， and on this basis， they should strictly regulate and strengthen process management， and effectively achieve the goals of college students' engineering awareness and innovation ability.

Keywords graduation design； engineering consciousness； innovation ability； topic； process management

毕业设计是高校人才培养必不可少的实践教学环节，是大学生工程意识和创新能力培养的最佳时机和最有效环节。一般本科院校计划毕业设计时间为12周左右，也有的增加为16周；一般固定集中在第八学期进行，也有的从第七学期就开始了，足见其重视程度和必要的工作量。高标准做好毕业设计不容易，因為它涉及到方方面面的问题——师资能力与态度、学生知识/能力与精力、实验条件等等。为此，高校管理者和教育者都要对“工程意识”与“创新能力”有充分的认识和理解，并在此基础上严格规范，加强过程管理，切实实现毕业设计在大学生工程意识和创新能力培养的目标，助力学生尽快、更好地实现从学校学习到岗位工作的过渡。

1 知识上：深入理解“工程意识”与“创新能力”的含义

“工程意识”与“创新能力”的含义既有交叉也有包含，只是“意识”偏重于“心理想着”去做什么，是自觉自愿的或反向的心理趋向；……