摘 要：在我国教育体制改革的宏观背景下，国家和社会都对于当代人才的培养提出了更高、更新的要求，尤其是对于初中语文教学而言，不但要求教师将日常的传道授业解惑的工作做到位，更要求其顺应新课改要求下的对于学生核心素养能力培养的要求，不断更新教学理念、创新教学方法，以生为本，培养初中生语文学科素养和思维能力。本文首先简要阐述在核心素养观下我国初中语文教学现状，在此基础上给出一些初中语文教学改进对策以供读者参考。

关键词：初中语文；核心素养；教学改进

一、 引言

传统的初中语文教学模式多是以教师为主导的，对学生进行知识灌输式的应试教育，教学中对学生的主体地位不够重视，在语文教学中也多是机械式的书本知识点的介绍和总结，缺乏对学生人文素养和多种思维能力的教育和培养，这些都严重阻碍了初中生创造性能力和综合素质的发展，更加不符合当代人才培养观。在这种现实下，教师应当如何充分发挥主观能动性，运用自身的理论知识来促进正常教学的进行和健全人才的培养呢？

二、 核心素养观下我国初中语文教学现状

在应试教育体制的束缚下，初中语文课堂教学存在一系列的现实问题，以教师讲授为主、学生被动接受知识点的教学模式严重阻碍了学生语文学科素养的培育和个人综合素质的全面提升。小学语文课堂教学中面临的问题主要体……