萌芽 木幺

小怪物长什么样子？有眼睛吗？几只啊？鼻子长什么样子？嘴巴呢？

给它穿个什么颜色的上衣呢？裤子呢？小怪物要不要穿鞋子啊？

有个家长反映：她家孩子看到风吹窗帘都直说“怕怕”，问题当时还是大白天。让她非常费解。

费解不代表无解。不要因为不理解孩子的“怕”，就随意安慰“没事”，或者急着告诉他“别怕”。

了解孩子恐惧的来源

婴幼儿的知识主要来源于直接经验，尤其是18个月以前的婴儿，要通过感官的感知觉、手的操作认识事物，对事物的了解流于表面，较难发现事物背后的逻辑。

这种对事物的“知之甚少”，往往会引发孩子的警惕。如果伴随一些不愉快的体验，让孩子感觉到了威胁，就会产生恐惧。而这种恐惧，他们尚未学会用理性去调控。

情感分离 孩子的分离焦虑是这种心理恐惧的折射表现之一，是孩子出于本能的“自保机制”。孩子意识到亲近的人有可能会离开，但又不确定这种离开是暂时性还是永久性，就会产生焦虑。

但其实这段焦虑的过程，对孩子来说，恰恰是成长中必须要经历的部分。弱小的孩子正是靠着这种本能的恐惧反应来规避许多危险，同时及时向外界求援。

认知有限 有一阵子，我发现弟弟Eric如厕之后，不大愿意自己来按冲水，表情也有点怕怕的。他以前都是好好的，对此并没有特别恐惧啊。

后来我才了解到，他看旋转下去的水涡，觉得很像黑洞。偏巧那阵子他开始了解太空知识，小家伙在担心：厕所黑洞会不会把小朋友吸走呢？……