李莎

摘要：随着网络技术的迅猛发展，QQ、微信、微博等在人们的日常生活中占据重要地位，生活习惯、学习方式也随之改变。微课程短小精良，能让学习者在短时间内集中精力于一个知识点，因此传统的受时空限制的学习方式被打破，学习者可以利用零碎的时间进行学习，使学习随时随地发生。信息技术课程是培养人才信息技术能力的主要学科，因此，探索微课程在初中信息技术课程的应用有积极的研究意义。

关键词：微课程；信息技术课程；应用

中图分类號：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-5039（2018）16-0161-03

The Application of Micro Course in the Course of Information Technology in Junior Middle School

LI Sha

（School of Journalism and Communication， Gannan Normal University，Ganzhou 341000， China）

Abstract： With the rapid development of Internet and popularization of science and technology， QQ， WeChat， micro-blog and so on occupy an important position in people's daily life， and their habits and ways of learning have also changed. Micro course with the characteristics of the "dapper" let learners in a short period of time focused on a point of knowledge， so the traditional by learning the limitation of time and space is broken， learners can use of spare time to learn and make learning occur anywhere and anytime. The course of information technology is the main subject of training the ability of talent information technology.Therefore， it is of great significance to explore the application of micro course in the course of information technology in junior middle school.

Key words： Micro course； information technology course； application

微课程以其“短小精良”的特点让学习者在短时间内集中精力于一个知识点，打破了传统的受时空限制的学习方式，利用零碎的时间进行学习，促使泛在学习的发生。同时，当今时代对人才选拔的要求也越来越高，社会竞争力也愈来愈强，为适应当代人才培养所需，信息素养、信息处理能力也已成为未来学习与工作的基本技能。因此，必须高度重视信息技术教育，本论文选择以初中信息技术课程为研究重点，研究在基础教育中引入微课程对信息技术课程的优化研究。

1 研究基础

1.1 微课程的科学内涵解析

微课程（Micro course）以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学全过程，围绕具体某一学科的某一知识点或者是根据某一具体的教学内容而开展的一系列教与学活动全过程，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标[2]。微课程本身也是一个包括了课程设计、开发、实施、评价等环节的完整的教学设计。……