李爱奇

【摘要】班级是初中教学管理的基本组成单元。班级氛围是影响教学管理的重要因素。教学管理工作要在一定的科学理念指导下进行，要符合学生的身心发展特点。教师要提高自身管理水平，使得教学管理工作更加高效。

【关键词】初中教学 教学管理 管理策略

初中，是学生人生发展过程中非常关键的阶段，他们在这个阶段，身心都会发生剧烈的变化。在校期间，学生要好好学习，很多的科学文化知识。为了提高他们的学习效率，为了不断提高初中各学科教学的质量。教学管理工作一定要加强。在初中教学管理工作中，我们要明确管理的目标和工作的基本思路，要把先进的理念应用到教学管理工作实践中去，用先进的理念武装教师的头脑。让先进的理念变成先进的行动，结合学生实际，不断创新，不断提高初中班级教学管理水平。

一、做好教学管理工作，教师要做好学生的榜样，率先垂范

教学管理工作，面向的是班级的所有学生，为了真正做好该项管理工作，教师在进行相关教学管理时候，要首先对自己严格要求，其次，才能对学生也做到如此的要求。学生信任，实施管理时学生才会言听计从；家长放心，就有可能从他们那里获得更多的支持与配合，从而实现共同的教育目标。在日常与学生的接触中，教师就要对学生的情况，有充分地了解，他们的学习情况、思想动态，等等，这些都要了解清楚。只有充分地了解了学生，才能更好地做好学生的教学管理工作，当学生在学习中遇到问题的时候，遇到情绪上的波动的时候，教师也能及时借助平时对他们了解的信息这样的基础，去快速地解决学生的问题。……