舒凤芹

摘 要：现阶段要想提高初中物理实验教学的实效性，学生就要积极参与物理实验，并且要有反思性的思考，对课本中的实验，要亲自动手并加以实质性的探究，这样才能在实验的过程中发现问题并提高动手操作能力，获得一定的实验技能。

关键词：初中物理；实验教学；实效性

一、转变教师思想观念，是提高物理实验教学有效性的前提

部分初中物理教师对物理实验在教学中所起的作用认识不够，思想观念比较陈旧保守，存在一种“做实验不如讲实验，讲实验不如背实验”这类荒谬的想法。这种想法不能很好地指导学生开展探究实验，不会深挖教材中实验本身的价值，更谈不上加强物理实验的创新。由于现代信息技术的不断普及，相当一部分教师过分地夸大多媒体模拟物理实验的作用和功能，以视频替代实验，以题海战术训练学生的实验技能和探究能力，可能学生暂时的物理学习成绩有所进步，但长此以往，会导致学生的学习兴趣丧失，学生的学习积极性不高和学习效果不明显。我们要充分地认识到“耳闻易忘，目睹为实，躬亲则明”的内涵和本质。只要我们用心做好初中物理课本中的每一个实验教学，就一定会提高物理实验教学的有效性。

二、学校重视，及时更新实验设备，这是做好物理实验的基本保证

实验室的建设要努力适应教学发展与提高的需要，考虑新课标实施的特点，不断更新实验设备，以满足教育发展形势下的教学需求。……