摘要：童声合唱可以培养儿童的审美观念、拓展音乐视野，在感受音乐熏陶的同时，又培养了儿童团体合作意识，促进儿童健康全面发展。在童声合唱的训练中，应按照科学的步骤进行合理的训练，既促进儿童的全面健康发展，又推动了我国童声合唱艺术的发展。

关键词：童声 童声合唱 审美感受 团队合作

一、童声合唱的内容

童声合唱一般指6到12岁的孩子组成的合唱，这时候他们还没变声，所以声音纯净而甜美，是最具有特色的一个阶段。对于这一时期的合唱训练，要注意运用科学的练声方法，也要注意合唱曲目的选择。

童声合唱是属于同声合唱的类型，一般只有两个声部：高音声部和低音声部。男声部演唱低音声部，女声部演唱高音声部，由于音色相近，所以很容易做到音色统一。对于大型的合唱来说，组织工作就应注意以下几条原则：在选择合唱队员时一定要选择嗓音条件好，音准、节奏感好的学生；在安排队形时，应该让高音声部也就是主旋律声部尽量靠近钢琴，防止出现音准不稳定；在合唱队形中，各个声部以方块型靠拢，彼此倾听、相互协调；声部交界线处应该安排音准好的学生，避免跑调；男童女童的音量不同，所以应该考虑男女比例问题，达到音量平衡。

二、童声合唱的积极作用

（一）培养审美感受

审美的认识过程不同于一般的认识过程。例如当教唱《思乡曲》时，歌词“中秋月，挂天上，映木楼，照小窗……相望，相望，泪眼无限惆怅”，这里的月亮仅仅把它看作一个卫星，这是人的一般认识过程，还不是审美过程。