李珏

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-098-01

摘要 大学体育是学校教育的重要内容，对学生身体素质和综合素养的提升有重要的意义。社会的不断发展，终身教育的理念也被更多的人认同。大学体育教学模式对教学效果有重要的影响，根据教学实际，建立多元化的教学模式，能更好地使用当前社会对综合素质人才发展的需求。本文结合大学体育教学模式发展，对多元化的教学模式进行了探讨。

关键词 大学体育 教学模式 多元化

新的发展时期，学生学习和生活的环境发生了很大的变化，当待大学生的个性化特点也比较突出，在教学中，要以学生为本，了解学生特点，才能更好地进行教学活动。传统的单一教学模式已经无法满足当前大学体育教学发展的需要。我国大学体育教育发展中，要结合教学实践，探讨多元化的发展战略，并积极创建多元化的教学模式，才能更好地使用当前人才培养的需求。

一、大学体育教学模式概述

（一）概念

体育教学模式，是在体育教学和训练活动中，根据教学规律和标准，制定相应的教学目标和内容，并根据教学理论框架内容，安排教学实践活动，在具体的教学活动中，需要遵循策略和程序。

（二）特点

与其他学科的教学模式相比，大学体育教学的模式有以下特点。

1.教學目标复合化。体育教学模式的确立，要考虑其教学目标，这是影响模式的核心所在。高校体育教学中，需要考虑学生德育、心理、体质、技能等多个因素，教学目标相对复杂化，要完成整体的教学目标，需要采用多样化的模式。……