戴军

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-095-01

摘要 体育教学作为义务教育阶段的基础课程之一，已被列为多地的中考测验项目之一，此阶段的体育教学不仅关系到学生的综合成绩，也是保障青少年健康与身心发育的关键助力，随近年来信息技术的高速发展，通过多媒体技术与传统教学课程进行渗透教育的理念逐渐受到重视，在初中体育教学中加入微课的整合应用是义务教学改革的重要课题。本文简述了微课的发展背景及基本教学模式，阐述了在初中体育教学中整合微课教学的优势和重要性，并提出了运用微课优化体育教学质量的具体方案，促进初中体育教学改革，为提高教学质量，实现教学信息化提供建设性意见。

关键词 微课 初中体育教学 整合应用

一、前言

在应试教育的大环境下，体育教学一直处于主体教学的边缘，难以受到教师及家长的重视，相比起文化课程的重要性，社会整体趋向集中在文化课程的教学上，导致我国义务教育阶段文化课程与体育课程发展的严重不均衡。为唤醒全民对体育教学的重视，一些地区已将身体素质和体育技能列为中考的附加科目之一，作为学生综合素质考核指标。但教学改革并未达到提升中学生身体素质的作用，反而因频繁加训造成身体机能的透支，对身心发育起到了反效果。因此，从体育教学模式改革做起，转变教学理念，运用微课理念进行体育课程与信息化技术的渗透教学，重新唤醒体育教学活力，深化体育教学改革具有重要意义。……