晚上，我正在灯下写稿，一串清脆的手机铃声响起。我抓起手机，瞄了一眼，是个陌生号码，我没接，随即调了振动模式。大约过了5分钟，手机伴随着“嗡嗡嗡”声振动起来，还是同样的号码，我没接。当屏幕上第三次跳跃着这个号码时，我伸手按下接听键。

“您好！请问您是吴献凤老师吗？”听声音是一个年轻小伙。

“对，我是，请问你是？”

“吴老师，我是梁昌，您还记得吗？就是当年石塘小学最捣蛋的那个……”透过手机，我都能听出这个家伙略带歉意的兴奋。

这个当年学校里大名鼎鼎的“四大金刚”之首，我的第一届学生，怎能不记得？

2001年初秋的一天，当我疲惫不堪地拖着一双黏满黄泥的鞋子，出现在位于大山深处的石塘小学的教室门口时，47双清澈明亮的眼睛齐齐盯着我这个来自山外的年轻女教师，如雷般的掌声让我精神一振，兴奋与激动代替了失落与委屈。

我迅速地环视四周，寻找手里那张座位表上用红笔圈出名字的人。很快，我就找到了他们——分别坐在教室后面的两个角落，高大壮实、脸上满是不屑的梁昌、梁阳斌、钟有才、钟耀光。这四个全校有名的捣蛋王，号称“四大金刚”！

头两天班里风平浪静，无事发生。但第三天早上，“四大金刚”集体迟到了。我询问原因，他们以各种理由推脱，我批评一番后便让他们回教室。不料下午预备铃响后，便有几个女生哭哭啼啼地来找我，说是“四大金刚”把门虚掩着，在门上放一瓶沙子，她们推门进去时沙子撒在了身上，而“四大金刚”则躲在角落里看热闹取乐。我马上找来“四大金刚”，狠狠地批评他们，并严肃指出事情可能会导致的严重后果。

当晚，我一直在思考班上的事情。我把获得的信息整理了一下：班上有一半的学生是留守儿童，有八人来自单亲家庭；山村的孩子入学迟，四年级的学生按年龄应该读五六年级了；班上有16名学生是从分校转来的，分校设在另一个小村落，离校本部很远，走路要一个多小时，分校只设一二年级，学生从三年级开始便来校本部就读，“四大金刚”都是来自分校。

我根据学生的实际情况制订了一套方案。第二个星期，我在班上宣读了新的班规。接下来，就是漫长的执行过程。

人一旦要改变已有的习惯，就要预料到其反复性，预设有“治理”周期。果然，一个月后，“四大金刚”身上的坏习惯又出现了。

他们先是偶尔迟到，随后是拖欠作业，特别是梁昌，每次做作业都推三阻四。有一次他在课堂上公开和我叫嚣，放晚学后，我把他留了下来，要求他一定要写完作业再回去。他好像故意和我作对，磨磨蹭蹭地写，一直拖到五点半。

此时，天渐渐黑了。我只好叫上当地的两位男老师，每人拿一支手电筒，护送梁昌回家。而我没想到的是“四大金刚”的其他三位竟一直在等梁昌。就这样，我们一行人，绕过农舍，越过小溪，走进田野，穿过山林。一路上溪流潺潺，菜花丛丛，夕阳融融，松涛阵阵。小路两旁开满了粉蓝粉白的野菊花。山里的空气非常清新甜润。我们不禁雀跃起来，“四大金刚”变成了四只可爱的小鸟在前面引路，而我仿佛一下子回到了童年，我和“四大金刚”之间的距离一下子拉近了，刚才的不快早已烟消云散。

到了村子，我惊呆了！村民们也许从未想到学校老师会来如此偏僻边远的地方，许多孩子和村民纷纷出来迎接我们。于是，我干脆做一次全面的家访。由“四大金刚”带路，走遍了这个山窝里所有孩子的家。分别时，我看到梁昌的眼里闪动着晶莹的泪花。

回来后，我心里很难受。因贫穷、父母外出打工、家庭教育不到位等原因，一些孩子得不到本应得到的温暖和爱，他们变得自卑、敏感、叛逆、厌学，甚至逃学，这是典型的爱的缺乏症。找到了症结所在，对我的教学起了很大的作用。我终于找到了解决问题的突破口：在教育中注入爱！

边远村落来的孩子都自带炊具，中午自己做饭吃。看到很多孩子都是吃榨菜、白米饭，甚至仅吃白米饭，我心疼极了。为了不伤害他们的自尊心，我经常想办法给他们送菜。比如煮两大盆菜，吃几口就说饱了或说不喜欢吃，然后请他们来帮我消灭，他们当然非常乐意。看到他们狼吞虎咽的样子，我既心疼又开心。

山村的孩子纯朴可爱，我的这些不露痕迹的关爱，孩子们心里早就感受到了。每天早上，我打开宿舍门，总能看到门前放着一把绿油油的青菜或是一束美丽的野花。这些孩子虽然不善于用语言来表达爱，但是他们懂得如何用实际行动去报答爱，这让我感到很欣慰，而更令我欣慰的是，“四大金刚”从那以后就再也没迟到早退，作业也按时完成。特别是梁昌，他基础最差，但遇到不懂的问题总能主动问我，而我都会细心给他讲解。

“四大金刚”本来就是全班同学的“领袖”，他们有了可喜的变化，其他同学纷纷效仿，班上的学习氛围越来越浓厚了……

如今，17年过去，记忆里半大的小伙子一晃就要到而立之年，而当年稚嫩的脸庞依然清晰。

“老师……喂，老师，您还在听吗？”

“在，在呢！”

“那我们说定了，明天我们来接您！”

“好的！”

第二天，梁昌他们早早来到楼下等候，我走下楼，梁昌递过来一束鲜花，与“四大金刚”站在一起，我显得有些娇小。

“行啊，你们四个，都高过老师了。”我打趣道。原本略有些尴尬的气氛一下子消散了，大家又像以前一样叽叽喳喳地聊起来。

原来，今天是梁昌结婚的大喜日子，他们特意开车来接我去喝喜酒。我坐在车里，看着车窗外既熟悉又陌生的风景，心里一阵阵感慨。

当年泥泞的山路和道路两旁荒凉的景象早已不见，车子平稳地开在洁白的水泥路上。一路上，大片的百香果、火龙果种植基地从眼前掠过，一幢幢雪白的厂房点缀其间，远远就可以闻到一股浓郁的樟脑香味。不用问，那肯定是樟脑油加工厂，当年路旁也有一两间简陋的樟脑油小作坊，没想到现在已经发展成了中小规模的厂房。钟有才和梁昌就在其中一间加工厂当主管，各自管理着七八十号工人。而梁阳斌种植了十几亩的百香果，钟耀光则是一个水电装修工。

时间还早，他们特意带我去参观当年的学校。学校大门口的那棵老樟树更加茂盛，但以前黄沙漫天的球场、校园通道已经消失，眼前是平整的水泥灯光球场。校园周边垂柳成荫，桂花、金花茶、美人樱、千日红等装饰着整个校园，两幢三层教学楼矗立在花丛中，美不胜收。每间教室里的黑板变成了白板，投影仪、电脑、电视机一应俱全。我不禁感叹：“现在的孩子读书真幸福！想当年……”

“想当年，我们也很幸福！”梁昌告诉我，当年，他们心里非常喜欢我这个能唱会跳的年轻老师，只是因为自己的学习实在太差了，不得已才搞恶作剧来吸引我的关注。他们说永远也忘不了我那些“剩菜”的味道，那是他们这辈子吃过的最美味的食物！他们还悄悄告诉我一个秘密，午休时，他们曾轮流守在我宿舍楼下的空地里，不让别班的学生在附近打闹做游戏，以免打扰我休息。难怪当年的午休，我总是睡得那么香！

雁过留声，风过留痕，似是无形却有形。注满爱的教育，收获的必是满满的幸福！