卢翔远

【摘要】对于物理学科而言，库仑定律应当属于核心性以及关键性的物理课内容。然而实质上，库仑定律本身包含了多样化的定律内容，同时也呈现抽象性的表征。针对上述定律如果要着手优化当前现有的物理课流程，那么需要从源头入手来优化并且改进当前现有的课堂模式。因此可见，针对库仑定律涉及到的现阶段教学模式来讲，师生应当共同探求其相应的改进举措，运用多样化的手段与措施来实现教学优化。

【关键词】库仑定律 课堂教学 改进措施

在电磁学的范围内，库仑定律被视作基础性的物理定律，因而在当前现有的物理学科体系中占据了主导性的位置。从传统模式来看，教师通常为同学们讲授库仑定律密切相关的根本定理以及其中涉及到的习题，然后借助课堂演示让同学们对此深化理解。但是近些年以来，新课改正在致力于全面推进，因此库仑定律涉及到的传统课堂模式也在实现相应转化。为了优化课堂流程，针对库仑定律的相关课节就要融入更多物理实验，运用实验措施来激发学生针对上述知识点的浓厚兴趣，培育其更高层次的物理学科实践素养。

一、设置整体性的教学目标

对于电磁学来讲，库仑定律应当属于其中不可或缺的核心性定律。因此如果要深入探究电磁学，那么通常都会涉及到上述定律。因此从基本特性的视角看，库仑定律密切连接了电磁学与力学，对于带电体能够发生的彼此作用予以详细阐释。……