艾定忠

【摘 要】在小学教学阶段，老师的教学群体主要是小学生，但是小学生在学习时不能够长时间保持高度的注意力，并且由于语文课堂不太能够吸引学生的注意力，所以學生一般都无法专注的学习语文知识，导致语文学习效率低下，老师应该改善传统的教学方式，让学生能够积极的参与到课堂学习中来，从而提高小学语文的教学效率。

【关键词】小学语文 阅读教育 高校教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.093

小学语文中阅读教学是一个重要的教学部分，学生要同学学习阅读来提高自己的阅读理解能力和知识理解能力，学生不仅仅是要在课堂中学习到做阅读题的一些办法，并且要通过阅读提高自己的能力，但是传统的阅读教学往往达不到这样的效果，因此老师在教学中应该改善以往的教学方法，从而让学生能够更加有效的学习阅读知识，提高自己的阅读能力。

一、在课内组织学生有感情地朗读，提升他们的阅读能力

老师在进行语文阅读教学时，一般都会遇到学生理解不了课堂知识，对课文的情感把握都不是很到位，因此教学难免遇到困难，学生的掌握情况也不是很理想，所以老师就很难在进行阅读教学了，更不要说让学生完全理解文章内涵，并且培养他们的语文阅读能力，因此在教学中老师要注重学生的感情培养，让学生首先学会体会文章的感情内涵，再进行文章具体内容的分析，从而提高学生的语文阅读能力。……