闫颖

【摘 要】本文论述了如何在品德教学中优化方法，提高效率。具体做法：1.教育与自我教育相结合。2.品德教育与心理教育相结合。3.品德规范教育与品德能力培养相结合。4.说理教育与品德践行相结合。5.明示教育与暗示教育相结合。

【关键词】品德教学 优化方法 提高效率

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.16.042

《德育新论》一书指出：德育方法是实现既定教育目标的必要条件，是德育内容产生教育影响的手段，是教师和学生相互作用的中介，是影响思想品德教育过程中人际关系的重要因素。因而，我们在品德教学中优化方法，提高效率是很必要的。

一、重视学生的自主性，力求教育和自我教育相结合

品德教育过程是教师和学生共同参与的教学活动过程，是教师的活动和学生的自我活动相统一的过程。学生具有与教师平等的独立人格，教学时应充分尊重学生的自主性。

（一）引导学生自我认识、自我激励

我经常带领学生开展比一比、评一评、画一画、说一说等活动，让学生认识自己。如在教学《我爱爸爸妈妈》时，我先出示“母亲哺乳婴儿”、“父母抱孩子看急诊”、“母亲为女儿掖被角”的图片，让学生明白父母的爱子之心。

然后出示“小朋友为父母帮忙”的图片，并让学生说一说你为爸爸妈妈做了些什么？最后教学生唱一首歌《我的好妈妈》。在让学生认识自己的同时，我还引导学生在心中为自己点一盏不灭的明灯，燃一束希望之火，使其永远不骄傲、不气馁，为自己加油！……