吴敏

【摘 要】政治教育在初中教育中占有举足轻重的作用，要想政治教学达到理想的效果，需要教师和学生共同努力，教师要不断提升自己的水平，引用新的教学方式和技巧提升教学质量；学生要结合自身学习情况，针对知识点制定有效的学习方案。本文根据笔者自身经验，提出几点意见，目的是促进初中政治的教学水平，提高教师的教学质量，以及学生的学习效率。

【关键词】初中政治 教学技巧 学习技巧

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.147

大部分学生心中都觉得政治是一门枯燥的课程，忽略了政治学习也是需要技巧的，简单的认为是只需要记忆，导致学习效率的低下，最后成绩也不理想，对政治的学习兴趣也逐渐降低。政治其实是一门具有思想性、教育性、社会性的课程，是人文社会与科学发展的统一，可以帮助学生建立正确的人生观、价值观、世界观、让学生用理性的思维，站在客观的角度去观察问题、分析问题、解决问题。老师在政治教学中是一个重要的角色，要结合教学内容，以及考察内容，有针对性提高自己的教学技巧，保证课堂教学顺利进行，保障教学的质量。

一、老师要保证教学水平，提升教学技巧

（一）注意提问技巧

著名的科学家爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，这句话应用到当前政治教育中也是比较准确的。那么在政治教学中，提问就是一个非常有技巧的要求，教师在教学过程中可以采用不同的提问方式： 比如启发式提问，就是组织和引导学生去探究问题，通过结合教材上的知识点和实际生活，以问题来启发学生对所学的知识点进行思考，从而去探究学习内容中的问题；还有就是分层次的提问，政治学习是一个开放的过程，学生和老师可以积极的交流互动。为了帮助学生深入学习，掌握知识体系，可以在教学中根据内容设置问题，由简到难，逐步引导学生去思考，比如在学习消费者权益这部分内容时，教师首先可以提问：什么是消费者的权益，你了解的消费者权益有哪些？这一问题是比较简单的，书上就可以找到相关概念，学生结合实际生活也能说出一两点。

接下来就可以设置稍微难一点的问题，比如消费者如何有效维护自己的权益，这个问题是需要学生认真的阅读课本，再进行思考和个人的总结，才能给出答案。最后根据学生的学习水平和思考能力，可以把问题设置的比较难，比如如何成为一名理性的消费者，在实际生活中，面对不同的消费权益问题，是否简单的运用相关法律就可以维护自己的消费权益。这样层层递进的提问，即可以锻炼学生的思考能力，又能让学生对教学内容有深刻的理解。这两种提问的技巧需要教师合理的运用，要掌握一个度，不要把问题设置的过难，反而会引起学生的不适，不利于学生对政治学习的积极性。

（二）通过情景教学，激发学生学习兴趣

所谓的情景教学，顾名思义就是在课堂上创造一定的教学情景和环境。一是可以通过外部设备，比如幻灯片放映图片，或者放映小短片的形式，引入教学内容，使课堂教学开始的氛围更加良好。二是可以利用师生之间的互动，教师在课前布置好任务，在课堂内容开始前，通过比如角色代入的表演，或者是相互间的辩论，增加学生对课堂内容直观的感受，引发学生对教学内容的思考；从另外一个角度，可以增进师生间的感情，使学生对教师减少畏惧感，同时这些课前的小活动也能减轻学生对政治内容枯燥的认知，激发学生对政治学习的兴趣。总得来说，课堂情景的交融对政治教学十分有益，不仅可以增加课堂的气氛，也能促进学生学习的积极性，从而可以提高教师的教学质量和学生的学习效率，是一个教师与学生获得双赢的好方法。

二、学生要注意学习技巧，提高学习的效率

（一）培养对政治的学习兴趣

很多学生都认为政治课很枯燥无聊，所以也不愿意主动去学习，导致教师讲不懂，自己学不懂，对很多知识都是一知半解。实际上，学生首先应该从自身出发，改变自己对政治的认知想法，要自己培养对政治的学习兴趣，最重要的就是保持对政治学习的好奇心，观察生活中与教材内容符合的事物，从而发展自己应用从政治教育中学到的方法来解决实际问题的能力，在解决实际生活问题的过程中找到乐趣。只有自己对政治学习感到有兴趣了，愿意更加积极的投入课堂教学中去与老师配合，才能有效的提高学习的质量。

（二）注重自学，提前了解课本内容，方便教师教学内容的推进

自学是一个很重要的过程，自学要求学生在学习时能够独立阅读，独立思考，能够灵活运用以前所学的知识去分析课本内容和遇到的问题。自学对学习政治是十分有利的，对学生来说，在课前了解了课本内容，能够引发自身对新内容的思考，产生自己的想法，而且有疑问的地方，在老师讲解时会更加认真的倾听，还会拿来与自己的想法進行比较，这样的方法会使学生在课后对教学内容有深刻的记忆和理解。对老师来说，在课堂上能够更加顺利的进行教学，快速而有效的教学也能让师生间有更多地机会进行交流，可以说自学这个方法既有利于提升学生的学习效率，又能提高教师的教学质量。

（三）注重课后复习，做到理解记忆

政治学习是需要不断复习的，很多学生认为这就是一个背的过程，但是机械的背诵记忆既没有起到帮助巩固知识的作用，也没有高效地记住需要复习的内容，经常是背了后面忘前面，越背记忆越混乱，不仅效率太低，还影响了学习的信心。实际在课后复习时要做到理解记忆，理解和记忆是学习过程中相辅相成的环节，理解能够促进学生有效的记忆知识点，所以一定要把理解和记忆有机的结合起来。首先要明确理解书上各种概念，原理意义和其中的关系，然后可以结合生活中周围的时事热点，或是时事政治，利用所学的概念进行分析，归纳，通过对书本知识的实际应用，能够更加有效地记忆所学过的知识点，所以在课后复习时一定要把理解和记忆联系起来，宁愿再去多看几遍概念，也不要盲目的就开始背诵。

对于政治这门课程，师生间的合作非常重要，教师要通过不同的技巧启发学生，引起学生的思考；学生则是要做好课前预习和课后的复习工作，加强自己对知识重点的理解和记忆，方便课堂上教师教学内容的推进。

总的来说，要提高初中政治教育老师的教学水平和学生的学习效率，需要教师和学生不断的去完善自身不足，教师要提高教学的技巧，激发学生的学习兴趣；学生要积极参与教学，在课后培养独立思考和利用知识去解决实际生活中问题的能力。