刘杰

摘 要：随着新课改的不断深入，作为新型的教学方式，“兴趣教学法”应运而生并被各学科老师接受运用。体育教学自然顺应局势发展，将“兴趣教学法”引入课堂。运用生动的教学方式，让学生在紧张的文化课学习后进行身心释放、锻炼体质、掌握部分运动基本技能是体育教学的主要目的。对兴趣教学法在初中体育课堂的必要性、兴趣教学法的应用方法及兴趣教学法的教学优势三方面进行简单探讨，希望可以为初中体育教师提供参考。

关键词：兴趣教学法；初中体育；优势

一、兴趣教学法在初中体育课堂的必要性

1.文化教育依然占据主导地位

随着国家对素质教育的全面推行、新課改的不断深入，初中体育教学逐渐受到重视。但在目前的初中教学中，素质教育对于一些学校来说仅仅是口号，相对于文化课程的严格要求来讲，体育课俨然令初中生神往而不得。许多学校已经将体育课设置为自习课，更有甚者，体育课已成为各学科老师相互争抢的“补课时间”。夹缝中求生存的体育课发展着实令人担忧！因此，初中体育教学需要更加良好的成长环境，趣味教学法亟待运用并快速发展。

2.体育课教学模式枯燥，缺乏趣味性

中学体育教师普遍来讲综合素质相对较低，课堂教学缺乏创新、创造性，初中生已进入青春期，青春期学生普遍精力旺盛，求知欲、好胜心较强。但是体育课堂教学模式是以教师讲解后学生自由练习为主，此种教学模式比较呆板，学生失去主体地位，被动接收新的体育项目，对于体育项目的兴趣低下。……