寿佳萍

摘 要：我国社会经济的快速发展对国家教育管理形式提出了更高的要求。通过新课程改革的落实发展，对学校班级沿着“行政班和教学班”的管理模式展开探讨，从而充分培养学生的创新意识，改变传统的班级管理模式，同时能够提高学生的学习能力和综合素质。

关键词：新课程；行政班；教学班；管理模式

伴随着新课程改革出现，长期以来的传统教学模式被打破，新课程要求建立一个富有活力的教学课堂，同时对班级管理工作提出了全新的挑战。因此，为了强化学生的学习能力及集体主义精神，建立行政班和教学班并存的管理模式，教师要以学生为主体，有效地开展教育活动。

一、新课程下的班级管理

班级是学校教育工作中最重要的基层组织，也是将教育、教学和学生发展融为一体的组织单位。班级管理要时刻以学生为出发点，以学生的综合发展为目标，能够促进学生提升自身能力并且健康成长。随着教育的改革创新，知识领域得到不断的拓展，同时还在教学课程中加入了实践活动、选修课等教学内容，彻底打破了传统的班级教育管理模式，慢慢走向多元化教学趋势。这一决策，使得班主任和学生的角色发生转变，让学生锻炼自主学习的能力。另外，新课程下的班级包括行政班和教学班两种，是想将二者进行有机融合，开展全新的教学模式。由于我国传统班级管理中存在着很多问题，因此对其进行有效改革创新，探索符合新课程的班级管理模式，从而加強管理效率，同时为学生的全面发展提供良好的保障尤为重要。……