王素芬

〔关键词〕异性效应；人际交往；后进生

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2018）23-0065-01

上帝创造了男人与女人，就是希望他们之间能发生点儿什么，所以异性之间本身就具有吸引力。人际交往中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言说的情感效应，对人的活动和学习通常有积极的影响。这种现象称为“异性效应”。

“你说我像云，捉摸不定。其实，你不懂我的心。你说我像梦，忽远又忽近。其实，你不懂我的心。”初中阶段尤其是八年级的学生，生理上趋于成熟，心理上变化剧烈。他们的心思常常让人琢磨不透，但其共同特点都是希望引起异性的关注，希望能以自己某些特点或特长得到异性的青睐，希望在异性面前的表现更加优秀，也都会千方百计掩饰缺点和不足，把自己最美的“孔雀尾巴”展现出来。

有时这种“异性效应”成了少男少女们发展自我的动力源和“促进剂”。“当你变得足够优秀，你就会认识更多优秀的人。”要想青春期的孩子和更多优秀的人交朋友，首先就要让孩子变得优秀。亲近你我，相伴成长，青春激荡，我心飞扬。“动人以言者，其感不深。”异性高标是看得见的“哲理”，用鲜活的榜样影响人，春风化雨、润物无声。异性青睐是无声的“呐喊”，引导着更多学生见贤思齐、向善向上。班主任如果能巧妙地运用这种“异性效应”来教育转化后进生，能取得四两拨千斤的功效。

运用“异性效应”，完善后进生的修养。中学生的仪表仪容，特别是发型是德育管理的老大难。……