刘国栋

“不可以爬树，很危险”“不可以踢足球，会受伤”“不可以跟那个小孩玩”“不可以插嘴”……许多家长都喜欢跟孩子说“不可以”，这三个字成了他们管教孩子时的经常性用语，每天挂在嘴上，变成了口头禅。

“不可以”不应成为禁止令。孩子的想法、做法有时候虽然幼稚，但却是最自由和天真的，家长总会给孩子列出各种“不可以”，或者简单地用“不可以”否定孩子，而从不问孩子为什么这么做，从不告诉孩子为什么不可以做，当然，有的家长在否定孩子后，更不会指导孩子应该怎样做。家长的这种行为方式，久而久之，会让孩子形成“什么都不做比较好”的禁止令，对孩子的成长毫无益处。

“不可以”不该是权威棒。每个家长都知道，在孩子成长的过程中，要他們尽早懂得“规则”的重要性，但家长却无规则地应用着“不可以”，那些为了单纯的禁止而发出的禁止命令，那些为了赌气、为了强调家长权威发出的“不可以”，会让孩子更容易出现抵触情绪，甚至随着成长出现逆反心理。

“不可以”不能一说了之。师者，所以传道授业解惑也。父母作为孩子的第一任老师，对于孩子所犯的错误，不要用“不可以”简单武断加以否定，而要分清主次和轻重，及时指导和督促孩子改正，不但让孩子明白“为什么不可以”，而且要让孩子明白“应该怎么做”。这样的父母，才是称职的老师。

“不可以”不能成为与孩子沟通的拦路虎。当孩子们产生自我意识后，他们希望自己和成人有平等地位，对成人的要求也是有选择地接受。此时，父母对孩子行为的干涉不应用强制或命令式的口吻，而应以平等的姿态，征询孩子的意见，让他们自己做出选择。同时，父母应该在必要时超脱家长的角色，以朋友的身份和孩子进行交流，耐心了解孩子的想法。

很多时候，家长也知道自己用简单粗暴的方式对待孩子会造成不良后果，但是他们往往缺乏足够的信心、耐心和决心去学习和实践正确的教育方法。本期话题就是针对这种现象，与家长们共同探讨解决之道。