闫纪凤

十九大报告中提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神，我想这就应该从职业教育着手开始，使学生认识到，工匠精神对他们成长成才的重要性。要想培养学生的工匠精神，中职学校实训课起着至关重要的作用，如何上好实训课，应从以下几个方面着手。

一、认真备课

实训课的前期准备工作相当重要，它是保证实训质量和完成实训任务的前提。所以教师在实训课前要认真备课，比如在操作类的实训课中，老师除了要根据教学大纲备课外，还得根据教学计划准备实训所需的材料，对使用的量具和设备进行检查、保养、调试和必要的维修。在物质条件具备的情况下，还要提前对所要实训的学生进行实训动员，向他们讲述本专业当前的动态、形式和发展方向，讲述本专业的优势和就业前景，应使学生在思想上有个明确的目标和充分的准备。实训课的课前准备得充分，实训当中出现的问题就会减少，教与学也就变得有条不紊、得心应手。

二、科学讲解

实训课的课前讲解与理论课一样需要提前备课，怎样把专业理论与将要实训的内容联系在一起，通俗易懂的让学生理解接受不是件容易的事，讲多了，讲深了，学生都不易接受，讲少了，讲浅了，学生感觉缺少点什么，不能更好的将理论与实际联系在一起。这就要求实训教师充分理解教学大纲、计划，并了解学生在就业岗位应该具备的技能，这样才能把握好所讲内容的重点和难点，并注意讲课的技巧和方法，尽量利用一些多媒体和实物教具来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和热情，并以形象生动的案例来说明所要表达的内容。由易到难循序渐进的将专业知识和实践技能传授给学生是每个实训教师所要达到的要求，其教授方法和技巧同样需要不断学习、思考、探索、更新。

三、做好示范

实训课的初期阶段实际上使一个学生的模仿过程，实训老师的示范质量和讲授方法对学生的影响至关重要。实训老师不仅要详细规范的演示加工或实验的全过程，还要不停的讲解应掌握的方法、要领、步骤、技巧和注意事项，并讲述实训过程中出现的问题及解决的方法。比如电工类专业技能训练课的示范，就要把导线的连接方法、注意事项、安全操作流程都要讲解清楚。只有这样，学生才能在工作的每个环节中少出错误，并能够正确操作，从而做出合格的产品。

四、严格检验

每个工种的职业技能培训最终都要出“成品”，它是检验学生掌握该项技能的标准。尽管学生的实习训练重在过程，但其结果的重要性要让学生明白，因为大多数学生的将来是要为工厂加工产品，而产品质量在企业当中除了安全之外是放在第一位的，产品质量是企业的生命，是企业生存发展的保障。所以在检验学生的每次加工质量时，包括加工过程中的姿势方法、工艺步骤，都要按照企业的行业标准来严格要求。在检验工件质量时可以用计分的方式来记录学生的实训过程，一方面可以让学生知道自己的进步，另一方面也能调动她们的积极性，激发学生比、学、赶、超的激情，同时老师可以以此分值作为参考来评估整个班级掌握技能的水平，并做出相应的措施。通过计分制的考核检验，使学生明白了什么是合格品，指导99分也是废品的概念，从心底有了一个质量的意识。

五、科学评比

完善实训教学评价方法是加强实践教学管理，促进学生技能提高的重要措施，也是提高实训课教学实效的重要环节。公开、公平、公正的对学生进行考核评比，不但可以客观的反映出学生的实训情况，同时也可以反映出实训的教学质量。从另一方面还可以培养学生实事求是的思想和公正无私的态度。通过过程的检验和最终的评比，使学生知道自己的不足在那里，差距有多少，自己还应该注意哪些方面，使下次的实训或以以后的工作中更加专心、细心，从而培养他们一个良好的职业习惯和工作态度，同时也灌输给他们一个合作的意识和竞争的精神。例如在计算机组装维修实训中，考核的不仅是结果，而且要把过程列入主要考核对象。过程的考核涉及多方面，比如：日常行为是否符合行为规范；操作过程是否符合具体操作流程、课堂任务完成的质量和速度、小组协作能力如何等。考核形式随着考核内容发生相应的变化，采取笔试、动手实操、综合分析和现场解决问题等多样化的考核形式，建立教师评价与学生评价相结合，理论考试与实践考试相结合，课堂任务与课堂表现相结合等开放式、多元化考核评价制度，引导学生重视实训教学，提高实训质量，促进学生技能的提高。

六、及时总结

教师上完每次实训课都要有必要的总结，总结本次实训课存在的问题，针对问题提出整改方案，在下次实训课上加以完善，避免了问题的再次发生。另外还应对每个学生的表现进行总结，记录不同学生在课上的表现，针对他们的表现来总结学生的操作技能是否有提高，对有进步的学生要给与肯定和表扬，针对止步不前的同学要给与鼓励和支持，帮助学生找到问题所在，从而克服困难争取进步。

近年来国家提倡工匠精神，工匠精神对国家的发展至关重要，工匠精神使社会文明的重要尺度，是中国制造前行的精神源泉，是企业竞争发展的品牌资本，是员工个人成长的道德指引。要想学生具备工匠精神，教师需要做到以上几点，教师需要具备认真、严谨、负责的工作态度，同时学生在实训课必须做到不缺席，这就需要学校各个专业负责人和班主任的大力配合，督促学生上好每一节的实训课，实训課的好坏关乎学生将来的就业，所以各专业课教师要重视实训课的教学和管理，按照以上步骤勤勤恳恳，认认真真的完成每一次实训课。

（作者单位：大连市经济贸易学校）