高艳 唐春

摘 要： 张之洞是我国近代著名的教育家，他在清末教育改革形成了独具特色的留学教育思想，张之洞主张留学日本；他设定的留学科目主要为工、商、矿、外交、军事和教育；他制定了留学章程，规范留学人员的选拔和管理等。张之洞创建了近代留学体制，他将“中体西用”做为教育指导思想，为中国近代社会培养了大批新型人才。但留学生大多接受的是速成教育，对中国后期的发展造成了一定的困扰。教育相关部门对于今日留学热潮更应以史为鉴，规范管理，注重留学质量。

关键词： 留学教育；张之洞教育思想；中国近代教育

中图分类号：G40-01；G529 文献标识码：A 文章编号：1674-7615（2018）03-0133-04

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2018.03.027

张之洞（ 1837—1909） ，字孝达，号香涛、壶公、抱冰等。其父张瑛，生于河北南皮，嘉庆十八年任贵州安化（今贵州铜仁市）知县，后任贵州兴义知府。张之洞则出生于贵州，在张之洞20岁以前，大部分时间在贵州度过的[1]。张之洞是清末洋务派重要的代表人物之一，又是近代中国著名教育家，他在政治上和教育上都做出过巨大贡献，他一边兴办洋务事业，一边投身教育事业，形成了独树一帜的“中学为体，西学为用”的教育思想，而留学教育是其中一个重要的组成部分。

一、张之洞留学教育思想渊源

两次鸦片战争之后，随着《南京条约》《天津条约》等不平等条约的签订，部分有识之士逐步意识到中国与其他国家之间存在较大的差距，他们开始放眼世界，寻求救国救亡之路。加之甲午战争的惨败，日本……