徐占春

摘  要：为了破解地方高校转型背景下马克思主义学院的发展困局，分析转型过程中地方高校马克思主义学院在思想政治理论课教学、人才培养、科学研究、学科建设和服务社会等方面的问题，参考苏州大学马克思主义学院的实践经验，引进协同创新概念解决以上问题。指出协同创新是提高地方高校马克思主义学院办学水平的方法，并在观念更新、顶层设计强化、机制健全和平台完善等方面提出建议。

关键词：转型;困局;协同创新

中图分类号：G646     文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2018）06-035-06

一、转型期地方高校马克思主义学院发展的瓶颈

（一）课程教学方面

确保所开设思想政治理论课的质量是高校马克思主义学院的立院之本。[1]尽管思想政治理论课教育教学涉及到教师、学生、教材与教学方法等各个方面，但“提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平，关键在教师。”[2]马克思主义学院的老师不仅要像其他专业教师那样掌握和传授专业知识和技能，更重要的是要传递价值。但是大多数地方高校的思想政治理论课师资状况不容乐观。教师数量不足，教学负担过重，教学班级过大，客观上阻碍了思想政治理论课教学实效性的提高。近年来，其中一部分地方高校通过引进新教师和遴选辅导员兼职的方式在一定程度上缓解了思想政治理论课教师数量不足的压力，但是，思想政治理论课师资队伍中素质参差不齐的情况仍然存在。……