廖睿卿

【摘 要】写作是初中语文教学中非常重要的环节，也是最难攻克的难点之一，写作训练对学生语言掌握、语言组织能力的培养都具有较大的作用。学生在初中阶段是思想最活跃、想法最独特的时期，教师要采用好的方法来培养学生，充分发挥学生思想的火花，使学生在思想和语言上都得到提升，促进学生全面发展。本篇文章围绕情景教学在初中语文写作中的作用做出了三点意见，希望对初中语文写作教学有所帮助。

【关键词】情景教学 创设情景 激发写作兴趣 日常摘记

情景教学在写作中主要体现为教师根据教学需要创设情景，使学生感同身受，激发学生的写作兴趣，写出自己的理解和感悟。

一、联系学生实际生活，创设情景辅助写作

利用情景教学辅助初中语文写作教学可以为学生营造身临其境的场景，利于学生更好地理解和感悟场景。艺术来源于生活，联系学生实际生活，创设情景辅助写作，教师在教学过程中要与日常生活紧密结合，找到教学内容与生活实际联系的切入点，使教学活动更贴近学生生活。

例如：八年级上册第三单元学习描写景物是一节写作课，在上课之前教师可以先不要进行任务布置，可以先由自己的生活引入。教师可以在上课时与同学们交流自己的童年或家乡，说说自己家乡的美丽风景，可以将四季的变化都讲述一下，接下来可以请同学们说说自己喜欢的景点，自己养过的花，或者自己的家乡。……