陈霞

摘 要：足球教学千篇一律的现象十分突出，未能结合学生实际情况和身体素质，使得教学的效果大打折扣。文章从提高学校重视程度、转变足球教育理念和校本特色具体实施策略三个方面展开具体论述，以有效地提升足球教学的效果。

关键词：校园足球；校本特色课程；教学模式；培训

中图分类号：G623.8；G843 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）24-0035-01

当前，部分学校一味借鉴、套用其他优秀案例的教学模式，不仅未能达到预期的效果，反而给足球运动的开展造成了阻碍。因此，对于校本特色课程的研究就成了体育教师所需要思考的问题。

一、 提高学校重视程度

1.完善基础建设

足球运动的开展具有一定的门槛，需要学校在建设投入上加大力度。但一些学校和教师往往更注重文化课程的教学，相对而言忽略了体育活动。尤其是足球运动不仅需要固定的场地，而且对于操场的维护和其他设施的配置都需要耗费大量的资金，这就使学校的资金显得捉襟见肘，并且部分学校即使获得了财政的拨款也更愿意投资建设图书馆、实验室等。缺乏基础设施的建设也令足球运动难以开展，往往停留在基础练习阶段。学校应该积极响应政策意见的号召，提高对足球运动的重视。例如，学校可在校园内投资建设塑胶操场，鉴于部分学校资金不足，也可以按照等比例缩小规模。

2.保障学生安全

运动损伤一直以来都是足球教学中的难题，损伤问题不仅会影响到正常的教学秩序，甚至会对学生身体健康造成威胁。就现阶段的足球课程而言，鲜有学校和教师会进行安全防范工作，这也是损伤率居高不下的主要原因。在教学过程中，足球教练员应该明确运动中容易出现的问题，对学生们做好安全警示工作。同时体育教师也应该具备相应的处理能力，给学生的运动安全提供有力的保障。经教师了解，在岗的体育教师非足球专业的居多，这种情况就需要他们进行短期的培训，从而达到教学的要求。除此之外，学校还应该在医务室准备相应的器械和药品，以备不时之需。

二、 转变足球教育理念

在以往的足球课程开展过程中，部分学校和教师一味追求“成绩”，这种急功近利的教育理念也使学生产生了一定的抵触心理。实际上，开展足球课程并不仅仅是为了在足球领域取得突破，更多的是为了改善青少年的身体素质，促进他们的全面发展。尤其是在当前，学生接触到的新鲜事物与诱惑使他们缺乏锻炼，智能手机、电脑和游戏逐渐成为娱乐的重要方式。因此，在足球校本特色课程开展时就应该以更加轻松愉快的体验，来激发学生的参与兴趣。这就需要教师树立起“快乐足球”的教育理念，让学生在对抗、合作的过程中充分领略足球运动的魅力。

三、校本特色足球课程的实施策略

其一，课程安排。足球课程往往依托于体育课的开展，而在现阶段的体育课程安排中，体育所占用的教学资源和课时都比较有限。为了改善这个问题，在课程安排上首先要增加课时长度，给学生更多的机会接触到足球。此外，学生的足球基础和身体素质也有着较大的差距，在教学过程中按照“一刀切”的教学方法，很可能导致部分学生学无所得。因此，教师建议在课程安排上还应该积极推行分层教学和个性化教学。体育教师可以按照学龄或者个人水平来进行划分，再根据每一个班级的具体情况来设置课程内容，让每一位学生都可以在课堂上得到提高。同时，针对个别具有极强兴趣爱好的学生，体育教师也可以利用更加专业的技巧和训练方法来进行拔尖。这种方法，能够有效地提升足球教学的效果，为体育教学添砖加瓦。

其二，运动氛围。环境对学生具有潜移默化的影响，足球校本特色课程的开展也需要借助校园氛围的营造。在过去很長的一段时间里，家长、教师和学校都以“分数”来评判一个学生，这种标准无疑是非常片面的。而在当前，部分省市已将体育学科作为中高考的一部分，其发挥着越来越重要的作用。教师可以对运动成绩较好的学生进行表扬，充分发挥榜样的力量并通过舆论宣传来改变学生的刻板印象。同时，学校要经常以班级为单位开展足球赛事，这样不仅可以形成足球运动的风气，而且促进了班级的团结。

其三，队伍建设。往往运动项目的普及需要专业队伍建设来进行推动，足球校本特色课程的开展也是同样的道理。学校可以聘请具有高超球技和执教经验的足球教师来担任教学工作，并在校内选拔合适的学生组成一支专业的足球队伍。足球教师可利用放学和课间操的时间，定期组织学生的日常训练，从而打造一支高素质的足球专业队伍。同时，足球教师可带队参加当地的一些少儿足球赛事，在与强队竞技的过程中发现队员缺点和自身的不足，从而及时调整教学方案。学校还可以定期组织足球教师接受培训，以专业的足球知识和教育理念来增强他们的执教能力，从而构建具有本校特色的足球课程。

总之，在校园足球活动的开展过程中，学校要提高重视程度，完善基础建设，保障学生安全，还要转变足球教育理念，倡导“快乐足球”的教育理念。在校本特色足球课程的实施过程中，还要注重课程安排、运动氛围和队伍建设，充分发挥校本足球课程在体育教学中的重要作用，促进学生健康成长。

参考文献：

[1]梅峰.开发校园足球校本课程的实践与思考[J].成才之路，2018（11）.

[2]窦连辉，耿立平.实施校本课程 践行素质教育[J].河北教育，2011（05）.