乔文富 马菊菊

摘 要：随着社会的进步，人格素质作为大学生综合素质的衡量标准之一，社会对其要求越来越高。然而，如今快节奏的生活及日趋激烈的竞争给大学生群体带来空前的压力，部分大学生在学习、生活、与人交际方面存在人格障碍。具体表现在意志品质薄弱、自我中心倾向、知行脱节、主体价值错位等，分析深层次的原因，笔者着重从自身加强社会实践锻炼、构建良好的家庭环境、对人格教育的高度重视、以社会主义核心价值观为导向等方面来完善人格缺陷，引导部分大学生逐渐克服人格障碍，进而塑造健康的人格，为培养全面发展的四有新人而努力。

关键字：人格；人格缺陷；对策

21世纪，隨着国际政治多极化、经济全球化、教育科技化、信息多元化的发展，人们的思想观念、价值取向、思维方式也在悄然发生改变，社会对人才的综合素质的要求愈来愈高，大学生群体肩负着民族的振兴，路漫漫而其修远兮。纵观大学校园的现状，不难发现心理咨询方面的辅导正在完善中，一部分学生主动登门拜访，这向我们证实，大学生的心理问题日益突出，亟需解决，更严重者，有自杀倾向和自杀行为。如果不加以预防，将严重影响个别大学生的身心健康、学习效率、潜能开发、健康成长。本文就针对部分大学生存在的隐性人格缺陷问题及其对策思考，在遵循人的全面发展规律的基础上，为培养人格健全的大学生提供借鉴，旨在开辟新的方法应对人格的缺陷。……